Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2022/2023 навчальному році

Додаток до листа Міністерства освіти і наук України від 19.08.2022 р. №1/9530-22 Організація освітнього процесу Нормативне забезпечення. Організація освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти в 2022/2023 навчальному році здійснюватиметься відповідно до: Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Читати далі

Орієнтовна структура 2022/2023 н. р.

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 24 червня 2022 року № 711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні» навчання в Іванівській ЗОШ І-ІІІ ступенів»  розпочнеться в День знань – 1 вересня та Читати далі

Нормативні документи до початку навчального року: огляд добірки

Опрацьовуємо вимоги та рекомендації щодо організації освітнього процесу Вимоги до організації освітнього процесу визначені законодавчими та нормативними документами. Вони регламентують будь-який напрям діяльності педагогічного колективу та є обов’язковими для виконання всіма учасниками освітнього процесу Перший урок у початковій школі Згідно Читати далі

Рекомендації по заповненню класних журналів

Рекомендації по заповненню класних журналів Заповнення журналів відбуватиметься за індивідуальним графіком школи. Класні журнали заповнюються відповідно до календарно-тематичного планування згідно з розкладом та врахуванням рекомендацій щодо заповнення журналів за предметами. Дати та зміст уроків записуються відповідно до календарно-тематичного планування та Читати далі

Результати моніторингу якості освіти за І семестр 2021-2022 н.р.

За умов реформування національної системи освіти актуальними є моніторингові дослідження якості освіти –  ефективний засіб відбору, обробляння та зберігання інформації про діяльність педагогічної системи, що дозволяє тривалий час відстежувати її стан, здійснювати корекцію та прогнозувати розвиток.   Результати моніторингу якості освіти надають можливість Читати далі

Рекомендації вчителям – предметникам у роботі з п’ятикласниками!

Враховуйте труднощі адаптаційного періоду, вікові особливості п’ятикласників при виборі термінології, доборі методичних прийомів. Поглиблюйте свої знання психологічних особливостей молодших підлітків, дотримання принципів наступності між початковою та основною школою. Не перевантажуйте учнів надмір­ними за обсягом домашніми завданнями, дозуйте їх з урахуванням Читати далі